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        2019內蒙古特崗教師招聘考試-《教育理論綜合》模擬題試卷(2)

        2019-04-17 13:46:37| 來源:中公教師網

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        一、單項選擇題

        1.與“上行下效”相關的德育方法是( )

        A.實際鍛煉法

        B.陶冶教育法

        C.榜樣示范法

        D.品德評價法

        2.最早提出“長善救失”教育主張的著作是( )

        A.《論語》

        B.《學記》

        C.《大學》

        D.《孟子》

        3.“教育不應再局限于學校的圍墻之內”所推崇的是( )的教育理想。

        A.前制度化

        B.制度化

        C.非制度化

        D.義務教育

        4.要素主義課程理論的代表人物是( )

        A.布魯納

        B.巴格萊

        C.杜威

        D.赫欽斯

        5.批判教育學的主要代表人物之一是( )

        A.杜威

        B.鮑爾斯

        C.梅伊曼

        D.赫欽斯

        6.學校進行教學工作的基本單位是( )

        A.小組

        B.班級

        C.年級

        D.教導處

        7.小學生的思維( )

        A.正處于具體形象思維與抽象邏輯思維并行發展階段

        B.正處于抽象邏輯思維向具體形象思維過渡階段

        C.正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段

        D.完全屬于具體形象思維階段

        8.( )是在缺乏經驗傳授的條件下,個體自己去獨立發現、創造經驗的過程。

        A.意義學習

        B.機械學習

        C.接受學習

        D.發現學習

        9.教育工作必須循序漸進,這是由于青少年身心發展具有( )

        A.順序性和階段性

        B.穩定性和可變性

        C.發展速度的不均衡性

        D.共性和差異性

        10.以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件是( )

        A.課程計劃

        B.學科課程標準

        C.教科書

        D.教學資料

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