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        2020內蒙古選調生申論技巧:不在歸納概括摔跟頭

        2019-07-25 09:49:37| 來源:內蒙古選調生考試網

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        歸納概括是申論中常見的題型,占據了10到20分的分值,很多考生認為是最簡單也是最基礎的部分。隨著公務員考試改革與深化,一些考生面對歸納概括題,認為僅僅是一些裸抄材料,但事實上不然,歸納概括應有邏輯和要點兩個部分組成。接下來,中公教育專家為各位考生詳細講解:

        一、不在關鍵詞上亂圖亂畫

        關鍵詞作為核心概括的部分,我們給予他的狀態應該是富有材料邏輯的,應該講語義的主觀情感賦予關鍵詞,而不是找一些我們認為可以的有描述的詞匯。總結起來可以由兩個方面內容,第一跟隨主語,第二梳理前后文的語態。

        二、歸納概括真題展示。

        題干:給定材料一,三中列舉了公共服務過程中出現的一些不足,請對此進行歸納概括。

        要求:緊扣“給定材料”,全面準確,條理清楚,語言精練,字數不超過200字。

        第一則材料中我們通過問題表述可以發現新設備的操作成為問題,但是主語不對,而且在實際操作中群眾的反應和操作體驗一直在形容新設備,所以我們可以由尷尬和別扭一詞反推設備的狀態是沒有實用性的,在加上主語形成要點最終形式。政府提供的新設備缺乏實用性。群眾操作不熟練導致時間成本加劇,沒有達到節約的預期目標。第二段中我們可以通過引導詞和狀態性提示詞看到站牌高,字體小,對公共服務設施不滿等詞匯,而且可以通過包含關系發現有總分關系,但是單寫群眾對公共服務設施不滿,不能滿足政府的主語,所以要通過轉換方式在加工,按照總分聯系我們會先找公共服務設施,但是名詞不能構成完整句式,所以以狀態形式描述,尋找一致主語,即形成答案:公共服務設施不走心,忽視使用主體,設立的公交站牌太高字體小不夠人性化,缺乏情懷。

        中公教育專家希望考生們在今后的復習中需要準確把握歸納概括題的竅門,以便在考場上即便讀不懂也能有尚佳的成績!

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        (責任編輯:孫文婷)

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