• <code id="ruihl"></code>
    1. <dl id="ruihl"></dl>

      1. <label id="ruihl"></label>

        內蒙古教師招聘

        您現在的位置:首頁 > 教師招聘 > 閱讀資料 > 面試指導 >

        2019內蒙古教師招聘面試技巧-音樂學科《說演彈唱》

        2019-07-28 13:44:01| 來源:中公教師網

        教師招聘考試:中公內蒙古教師招聘考試網提供教師招聘考試資料,包括內蒙古教師招聘考試公共基礎知識答題技巧,公共基礎知識考試題型、面試學習技巧等。下面是小編為大家整理的2019內蒙古教師招聘考試:教育學,考生可以收藏(Ctrl+D)內蒙古中公教育官網(www.b6331.com)或關注內蒙古中公教育微信(nmzgoffcn),小編會持續為大家更新內蒙古教師招聘考試信息

        一、教學目標

        【情感態度與價值觀】

        了解曲藝音樂,對曲藝音樂產生興趣。

        【過程與方法】

        采取介紹、欣賞、演唱的方式,初步了解曲藝音樂的特點。

        【知識與技能】

        能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

        二、教學重難點

        【重點】學唱歌曲《說演彈唱》

        【難點】了解曲藝音樂的特點。

        三、教學用具

        多媒體、鋼琴

        四、教學過程

        (一)新課導入

        播放《唱臉譜》

        師:這首歌曲的名字叫什么?它的藝術體裁是什么?(這是我們學過的《唱臉譜》,大家都知道它的藝術體裁是戲歌,在流行歌曲里面柔和了京劇,今天老師又給大家帶來了一首說和唱相結合的藝術體裁形式,就是曲藝音樂,讓我們一同領略它所帶來不同的音樂魅力。)

        (二)新課教學

        1.播放《說演彈唱》

        師:《唱臉譜》是因為樂曲中柔和了京劇,所以稱之為戲歌,這首歌里面揉入了什么?那我們這首歌的藝術體裁是什么?(這首歌的名字是《說演彈唱》,歌曲中說和唱相結合,也就是說歌曲中柔和了曲藝音樂,所以我們稱之為曲藝歌,今天老師又給大家帶來了一首曲藝音樂,讓我們一同領略它所帶來不同的音樂魅力。)

        師:歌曲講了什么內容?他是從哪四個方面來講的?(歌曲從說不盡、演不完、彈不絕、唱不夠四個方面講述了曲藝“世態炎涼人生百態”“臺前幕后人生百態”“六律五音古曲新韻”“南腔北調笑逐顏開”的表現內容。)

        2.再次欣賞《說演彈唱》

        老師設置問題:它與《唱臉譜》有什么相同和不同的地方?(情緒歡快、活潑的,唱腔都帶有京劇的味道,但是《唱臉譜》中多處出現了一字多音行腔,以唱為主,而《說演彈唱》是以字行腔,唱和說融為一體。)

        3.學唱歌曲《說演彈唱》,體驗曲藝的特點:“說”“唱” 結合

        (1)老師范唱歌曲,學生小聲哼唱

        師:曲藝音樂的形式有哪些?(歌曲中的“說”“唱”結合,便是曲藝的表演形式,這兩種形式是曲藝的特點。接下來我們通過學唱歌曲一同體會樂曲中的特點。)

        (2)學生按照歌曲節奏朗讀歌詞

        (3)學生跟隨錄音學唱樂曲。

        師:同學們學唱的樂曲語調與朗讀的歌詞語調有哪些相同的地方?與文字行腔的第幾聲有關?(樂曲完全按詞句的抑揚頓挫和文字的四聲行腔,其中滑音和波音的運用都與文字的四聲有關,比如樂曲中“盡”“后”處用了下滑音,“涼”“完”“開”處用了上波音,另外還使用了一些前倚音如“態”“彈”,這些無不與歌詞的四聲有關,還有如“人生百態”中的“百”音調較低,“六律五音”中的“五”音調較低等,都與歌詞的語調有關。)

        (4)再次跟錄音學唱,體會其中旋律與歌詞語言之間的韻味。

        老師評價:這首歌曲既全面介紹了曲藝,而本身也是的曲藝音樂作品,樂曲輕快的語調展現了豐富多彩的生活,既然生活豐富多彩,我們也應該懷揣著積極樂觀的心態歌唱歌曲,體會曲藝音樂中對生活的積極樂觀的態度。

        (5)學生欣賞視頻,感受各種曲藝音樂所帶來的強大震撼力

        (6)學生有情感的演唱歌曲,老師指揮。

        (三)鞏固提高,拓展延伸

        欣賞《說演彈唱》的視頻,感受曲藝音樂的另外兩種特點:“演”“彈”

        1.老師設置問題:演員的表情怎么樣?他們除了唱還在干什么?

        學生討論回答。

        老師歸納總結:他們除了說唱外還還用身體動作和豐富的表情來演繹作品,我們就用一個字“演”來表示,他們的手里都拿著樂器,有的人手里是琵琶、有的人手里是三弦,有的人手里是鼓等等,所以演員除了說唱外,還要彈奏樂器,用一個字“彈”表示。

        2.找同學表演歌曲《說演彈唱》。

        (四)課堂小結

        曲藝音樂與戲曲音樂一樣,是我國民族音樂百花園中的奇葩,因為曲藝的音樂與語言緊密結合,說唱相間、伴奏樂器簡便等特點,由于時代的變遷和其他種種原因曲藝音樂在青少年中逐漸缺少知音。所以當我們在音樂中暢游時,也能夠關注我們的曲藝音樂,發揚我們的曲藝音樂。

        五、板書設計

         

         

        六、教學反思

        內蒙古教師招聘考試信息歡迎關注內蒙古招生考試信息頻道

        或關注內蒙古中公教育微信號(nmzgoffcn),及時掌握公考資訊!

         注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
        (責任編輯:紅領巾)

        免責聲明:本站所提供真題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

        微信公眾號
        微博二維碼
        咨詢電話(9:30-23:30)

        0471-5254101

        在線客服 點擊咨詢

        投訴建議:400 6300 999

        色站