• <code id="ruihl"></code>
    1. <dl id="ruihl"></dl>

      1. <label id="ruihl"></label>

        內蒙古特崗教師

        您現在的位置:首頁 > 特崗教師 > 閱讀資料 > 筆試指導 >

        2020內蒙古特崗教師教案-《荷塘月色》

        2019-07-30 17:06:10| 來源:中公教師網

        內蒙古特崗教師考試閱讀資料內蒙古特崗教師招聘網提供崗教師考試閱讀資料,包括基礎知識、專業知識、面試等閱讀資料,下面是小編為大家整理的內蒙古特崗教師考試閱讀資料。考生可以收藏(Ctrl+D)內蒙古中公教育官網(www.b6331.com)或關注內蒙古中公教育微信(nmzgoffcn),小編會持續為大家更新內蒙古特崗教師考試閱讀資料相關內容。

        【教學目標】

        1.品味作者的語言美,學會賞析散文的表現手法;

        2.通過本文的情感脈絡,掌握抒情散文的賞析方法。

        【教學重點】

        學習作者運用語言的技巧

        【教學難點】

        走進作品的情感世界,體會作者破不寧靜的情感

        【教學時數】2課時

        【教具】歌曲《荷塘月色》

        【教學過程】

        (一)新課導入:

        在學習新課以前,我們先來聽一首歌曲:鳳凰傳奇《荷塘月色》

        我看到大家都沉浸在這首歌美妙的旋律里,曾經也有一位文學大家寫過一篇散文版《荷塘月色》,而且這篇文章在中國散文界被選為“中學生最喜愛的十大課文”之首。今天,我們就來學習朱自清先生的《荷塘月色》。

        (二)初讀感知:

        1.作者簡介與背景介紹

        2.要求學生自讀課文,整體感知整篇課文,了解作品的基本內容,初步把握作品的基本結構框架和作者的感情。

        (1)借助詞典和注解,弄清以下詞語的讀音和意思:

        幽僻、蓊蓊郁郁、彌望、裊娜、宛然、斑駁

        (2)給文章的的8個小段標上序號,找出文章主要寫景的段落和主要抒情的段落。

        主要寫景的段落:4、5、6

        主要抒情的段落:1、3

        (三)再讀質疑

        1.課文結構:

        (1)1-3段:夜里賞荷的緣起:心里頗不寧靜(為什么?)

        結構: 出門(不寧靜)---小徑(尋求寧靜)

        (2)4-6段:漫步荷塘:荷塘月色圖

        結構:荷塘(暫時平靜)---進門(走出寧靜)

         

        《荷塘月色》教案

         

        (3)疊音詞

        蓊蓊郁郁、曲曲折折、亭亭的、脈脈的。。。(朗朗上口、形象性更強)

        【布置作業】

        請背誦第4、5段,體會作者對荷塘月色美景的描寫。

        【板書設計】(在教案中已有展示)

        【課堂小結】(略)

        內蒙古特崗教師招聘考試信息歡迎關注內蒙古特崗教師考試頻道

        或關注內蒙古中公教育微信號(nmzgoffcn),及時掌握公考資訊!

         注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
        (責任編輯:紅領巾)

        免責聲明:本站所提供真題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

        微信公眾號
        微博二維碼
        咨詢電話(9:30-23:30)

        0471-5254101

        在線客服 點擊咨詢

        投訴建議:400 6300 999

        色站